کتاب فارسی

فقه مدرسه الگوی تحلیل فقهی مسایل مدرسه

نویسنده / مولف: عابد، وحید
ناشر / سازمان: دلیل ما
محل نشر: تهران
تاریخ نشر: 1397
مشخصات ظاهری: 667 ص.
شابک: 9786004420761
شابک (592): 9786004420761
زبان: فارسی
آدرس اینترنتی: https://www.book.icfi.ir/book/cced5ea0-f209-4a16-a84f-eb2b9b9ad592/%D9%81%D9%82%D9%87-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87-%D8%A7%D9%84%DA%AF%D9%88%DB%8C-%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%81%D9%82%D9%87%DB%8C?paginatedParams=page%3D1%26size%3D12%26issueYear%3D1397%26exhibitorId%3D261

‏یادداشت: کتابنامه: ص. [۶۳۷] – ۶۴۲؛ همچنین به صورت زیرنویس.
یادداشت: زیر نظر صادق فائق.
‏موضوع: ‏‫آموزش و پرورش(فقه)‬
موضوع: Education (Islamic law)
موضوع: فتوا‌های شیعه — قرن ۱۴
موضوع: Fatwas, Shiites — 20th century
موضوع: اسلام و آموزش و پرورش
موضوع: Islamic education
‏شناسه افزوده: فائق، صادق، ‏‫۱۳۳۹ -‏‬
‏رده بندی کنگره: ‏‫‬‮‭BP۱۸۳/۹‏‫‬‮‭/ع۲ف۷
توضیح مختصر کتاب
در این کتاب سعی بر آن است که با نگاهی کاربردی و بر اساس نیازهای موجود در مدارس مطالبی در زمینه «فقه مدرسه»، ارائه گردد. این کتاب در پنج گفتار تنظیم شده است. در گفتار اول، مفهوم فقه مدرسه و لزوم شکل‌گیری آن بیان شده و سپس در گفتار دوم، نظام مرسوم طبقه‌بندی موضوعات در فقه تبیین گردیده است. در گفتار سوم، الگو و فرآیندی طراحی شده که با استفاده از آن احکام شرعی مربوط به فعالیت‌های مدرسه‌ای از جانب مسئولان مدارس، دانش‌آموزان و اولیای ایشان بررسی گردیده است. گفتار چهارم، به بیان نمونه‌هایی از مسائل مدرسه‌ای مطرح بر اساس الگوی ارائه‌شده، اختصاص یافته است و گفتار پایانی ابعاد اجرایی پیگیری و انجام فرآیند ارائه‌شده، تحلیل گردیده است.

فایل‌های پیوست

📎 9750.pdf

گراف ارتباطات محتوا

نویسنده / مولف موضوع ناشر / سازمان